Технологии манипулирования массовым сознанием. Опции

[Аника]

Фильм "Эксперимент 2: Волна" (нем. Die Welle — «Волна») — художественный фильм режиссёра Денниса Ганзеля, вышедший на экраны в 2008 году.
В фильме показан урок манипулирования массовым сознанием, который поможет понять, как нацистам во время второй мировой войны, удалось изменить настроения рядовых жителей Германии.

Фильм снят по книге Тодда Страссера (англ.) «Волна (англ.)». Книга была написана в 1981 году по мотивам вышедшего в том же году одноимённого фильма (англ.).

Третья волна (англ. The Third Wave) — психологический эксперимент, проведённый учителем истории Роном Джонсом над учащимися 10-го класса американской средней школы.
В начале апреля 1967 года Джонс потратил неделю занятий одного из классов школы Пало-Альто на попытку осмыслить поведение немецкого народа при репрессивном национал-социализме.
Установив жёсткие правила для школьников и став создателем молодёжной группировки, он, к своему удивлению, не встретил сопротивления ни учащихся, ни взрослых.
На пятый день Джонс прекратил эксперимент, объяснив учащимся, как легко они поддаются манипуляциям, и что их послушное поведение в эти дни кардинально не отличается от поступков рядовых граждан Третьего рейха.

[Аника]

СИМВОЛИЗМ АРХИТЕКТУРЫ. ДУХОВНАЯ ВОЙНА.
Символика.Воздействие символов на сознание и подсознание. Война символов.Что мы знаем об этом?

Несколько сумасшедшее объяснение происходящего в жизни русскоязычного общества в/на Украине и в её ареале. См. фото-доказательства на сайте Азбука.ру.

"...символы, как и знаки, играют значимую роль в жизни общества. Но общество об этом и не подозревает, поскольку обществу никогда не рассказывают правду, о том как и кто в действительности управляет людскими ресурсами (в том числе и способствует выбросу огромной негативной психической энергии масс) и с какой целью. Еще в начале ХХ века философ Лебон утверждал: «толпа мыслит образами и вызванный в ее воображении образ в свою очередь вызывает другие, не имеющие никакой логической связи с первыми… Толпа способна мыслить только образами. Только образы могут увлечь ее и породить в ней ужас и сделаться двигателем ее поступков».

Механизм типичного психологического влияния состоит в наличии двойного воздействия - наряду с посылаемым открыто сообщением манипулятор посылает адресату «закодированный» сигнал, надеясь на то, что этот сигнал пробудит в сознании адресата те образы, которые нужны манипулятору. Это скрытое воздействие делает упор на наличие «неявного» знания, которым обладает адресат, на его способность создавать в своем сознании образы, влияющие на чувственно-эмоциональную сферу, мнение и поведение. Искусство манипуляции сознанием заключается в том, чтобы пустить процесс воображения по нужному направлению, но так, чтобы человек не заметил этого скрытого воздействия.

Зрительные образы, часто, будучи по своей природе универсальными символами обладают суггестивными свойствами и способными порождать цепную реакцию воображения. Универсальные символы – это такие символы, в которых между символом и тем, что он обозначает существует глубокая внутренняя связь. В основе этих универсальных символов лежат стереотипные переживания, проявляющиеся в тесной связи между чувством и мыслью.

Поэтому наряду с логосферой, в человеческой культуре можно выделить особое образование - мир графических и живописных форм, воспринимаемых с помощью зрения - эйдосферу ( «эйдос» - греч. образ, вид). Существует целое направление современной психологии, которое называется гештальт-психология, где изучается влияние на здоровье и поведение человека определенных зрительных образов (паттернов), а так же механизм их интроекции.

Как правило, зрительные образы употребляются в совокупности с подобранным текстом и числами, что дает многократный кооперативный эффект. Он связан с тем, что происходит соединение двух типов восприятия, которые входят в резонанс и взаимно модулируют друг друга, восприятие семантическое и эстетическое."

http://azbyka.ru/forum/threads/duxovnaja-v...toj-rusi.14184/