Какие книги сегодня читаете? Опции

[Евгений А]

Наблюдая огромную популярность темы, о просмотренном кино, решил создать о прочитанных книгах


Сегодня взялся перечитывать заново Кира Булычёва. Начал с рассказа "Они уже здесь" о влиянии невидимого мира на человека и общество. Совсем другое восприятие, новый "вкус".

[сергей тарабрин]

Наблюдая огромную популярность темы, о просмотренном кино, решил создать о прочитанных книгах
Сегодня взялся перечитывать заново Кира Булычёва. Начал с рассказа "Они уже здесь" о влиянии невидимого мира на человека и общество. Совсем другое восприятие, новый "вкус".

Вот, дети, мерно расхаживала по классу Лидия Ивановна, скоро закончите школу, мальчики пойдут в армию, девочки выйдут замуж...
Лидьванна! отозвался с последней парты Марк Гольштейн.
А зачем в армию?
Что значит, зачем? растерялась учительница. Родину защищать!
А что значит Родина? не унимался Марк.
Родина? Ну как же, что значит... Это ... место, где ты родился!
Значит я буду защищать Китай?
Почему Китай!
Я там родился.
Нет, же, Родина это не только то место, где ты родился, но где вырос...
Ну так я там и рос! Целых пять лет!
Пять лет это слишком мало для понятия родины... ты же не говоришь по-китайски, не живешь традициями Востока...
Нет, я по-китайски не говорю, я говорю по-русски, по-английски, немного по-французски...
Значит Китай не твоя родина. Твоя родина там, где родились так же твои предки...
Мой отец родился в Петербурге, а мама в Кишеневе... Значит я буду защищать Россию и Молдову?
Нет, ты будешь защищать ту страну, в которой прошло твое детсво, твои лучшие воспоминания...
Алжир, мы там жили, пока мне не исполнилось 11 лет, у меня замечательные воспоминания об это стране!
Нет.. не Алжир! Защищать страну, близкую по духу и вероисповеданию...
Ммм.. ну поскольку я еврей, неужели защищать буду Израиль... Лидьванна! А как я буду защищать Израиль, неся службу в белорусской армии?
Очки Лидии Ивановны с кончика носа плавно перемещались все выше и выше, пока не оказались и вовсе на лбу. Класс с интересом наблюдал за происходящим. Марик прекрасно умел срывать уроки.
Марик, неуверенно сказала Лидия Ивановна. Ты в белорусской армии будешь защищать Беларусь...
Но если она мне совсем не родина! Что я там буду делать? Получается, что у меня совсем нет родины! А раз мне нечего защищать, значит в армию можно не ходить?
В армию обязательно нужно ходить...
Зачем?
Чтобы стать настоящим мужчиной! уверенности в голосе учительницы с каждым вопросом ученика становилось все меньше и меньше.
Лидия Ивановна! Но ведь, чтобы стать настоящим мужчиной, нужна не армия!
Что же? , спросила она на свою беду.
Ну вы столько лет живете, а как будто не знаете! Конечно же женщина!
Класс взорвался дружным хохотом. Лидия Ивановна побледнела. Трудно находить аргументы для подобных, пусть и логичных, заявлений. Она хотела попросить Марика пригласить к ней его родителей, но в данный момент забыла все слова. Спасительный звонок на перемену вывел ее из оцепения. Старшеклассники тут же загалдели, зашумели и разбежались.
Лидия Ивановна, как могла, побежала в учительскую. Бросив на стол журнал, она упала в кресло и разрыдалась... Она, заслуженный педагог с 40-летним стажем, не может объяснить 15-летнему сопляку с китайско-африканским прошлым, где у него Родина. Потому что в юные годы Лидии Ивановны Родина была одна Советский Союз, и настолько она была необъятна, что можно было объездить полмира, но при этом не выехать за границы родины... И казахи, и прибалты, и евреи, и чукчи... у всех была одна единственная Родина, и всем это было понятно... А теперь? Три часа на машине и все! Нет Родины! Кугом одна сплошная заграница...

Следующим уроком была геометрия. Молодой учитель зашел в класс после звонка на урок.
Сергей Михайлович! А зачем нужно идти в армию, если у тебя нет родины? задал вопрос Марк.
Марик, у тебя нету Родины?
Нету...
Как так?
Понимаете, родился я в Китае, где прожил до 5 лет, потом мы с родителями переехали в Алжир, потом мне исполнилось 11 лет, и мы переехали в Беларусь.
Очень хорошо, а сюда вы как попали?
А тут бабушка...
Марик! Так значит у тебя как минимум 3 родины!
Ну раз на то пошло значит 4! Я еще и еврей!
Прекрасно! Значит тебя в армию заберут самого первого!
Не хочу...
Тогда к доске шагом марш! Доказываем теорему трех перпендикуляров! Сергей Михайлович обвел глазами класс.
Ну что, бойцы, у кого еще нет Родины?
После уроков в учительской было шумно. В свете провокаций со стороны учеников на тему «Что такое Родина», учителя искали определение «родины» как таковой и методах ее объяснения современным ученикам.
Согласно общепринятому определению, Родина, отечество, отчизна, страна, в которой человек родился; исторически принадлежащая данному народу территория с её природой, населением, общественным и государственным строем, особенностями языка, культуры, опыта и нравов... зачитывал официальный текст директор.
А детям это как объяснить? галдели учителя.
У нас и негритята есть, и китайцы... поддакивали завучи.
Дверь учительской распахнулась. С ведром и мокрой тряпкой небрежно завалилась Никифоровна уборщица.
Чаво ета вы тута расшумелися? Мне тута убирть нада! грозно возмутилась Никифоровна.
А мы тут решаем... что такое Родина... робко промямлил директор. Всегда строгий и безапеляционный, он робел лишь в присутсвии проверки из РОНО и Никифоровны.
Делать вот вам не@рен, забурчала уборщица, Родину они решают... А чо тут решать? Чо тут непанятнава? Родина эта кагда и выпить есть с кем, и закусить, и пагаварыть за жизнь и на пенсию не страшна!
На пенсию не страшно... хором повторили учителя. На том и порешили.
Пап! А че такое Родина?
Сын, Родина, это такое место, куда ты весгда можешь вернуться, и где тебе будут рады...
Па! А ты это здорово придумал!
Итак, сегодняшний урок будет посвящен определению Родины! Лидия Ивановна сияла. Она, как ей казалось, знала все возможные определения, и даже чувствовала себя способной объяснить это ученикам.
Последовали скучные определения, и как резюме, чтобы донести до умов и сердец щкольников, Лидия Ивановна выдала:
Дети! Родина это место, где хочется выйти на пенсию и достойно встретить старость!
Судя по всему, вы, Лидия Ивановна, живете не на Родине!
Да что вы такое говорите! Нам по 15 лет, мы еще школу не закончили, а вы пенсия и старость!
Мы не хотим на пенсию!
Лидия Ивановна побагровела.
Тихо! взвизгнула она. Кто тут у нас самый умный? Учительница плавно переходила на ультразвук.
Я! Гордо отозвался Марк.
Ну-ка, расскажи всем, что такое РОДИНА! она была уверена, что Марк не ответит, он не слушал ее сегодня...
Это такое место, знаете... куда всегда можно вернуться! Из любого места! Парировал ученик.
Круто! все загалдели. Вернуться откуда-нибудь это гораздо интереснее, чем на пенсию!
Класс расшумелся.
Лидия Ивановна тихонько опустилась на стул и впервые задумалась о том, чтобы действительно уехать на Родину. То есть выйти на пенсию.