В защиту церковных догматов Опции

[Евгений А]

Тут периодически высказываются мнения типа:

- "верить можно по своему",
- "не все ли равно как верить, главное верить",
- "догматы не нужны, их придумали люди",
и т.д. и т.п.

Смотрим. Вникаем.

[Сергей]

Смотрим. Вникаем.

Почему нет главного вопроса
- « кому собственно верить»
Из него уже вытекают все ваши.

Спасибо за головоломку и тем более за смысл.
Напишу ответы, сводящиеся к неодинаковости «треугольников»:
1. "Лишняя клетка" в нижнем треугольнике появляется из суммы площадей тех клеток, через которые в верхнем треугольнике проходит гипотенуза.
К примеру, сравните две клетки на гипотенузах двух треугольников, которые находятся над "лишней клеткой", там хорошо видно, что площадь разная.
2. Я уже вчера писал это тут http://illuziya.com/index.php/site/comments/n_715/ “Ребят, хватит глаза и мозг мучить. Тут картинки то обе кривые по любому. Итак, вспомним элементарную математику: 1) возьмите в руку карандаш, ручку и линейку и приготовьте лист бумаги в клетку; 2) чертим оси абсцисс (горизонтальная – x) и ординат (вертикальная – y). Если помните, они перпендикулярные, и в точку пересечения обычно обозначают ноликом; 3) отсчитываете по оси x 6,5 см (13 клеточек) и отмечаем на ней заметную точку, аналогично отсчитываем 2,5 см (5 клеток) вверх по оси y – тоже делаем на ней пометку; 4) чертим отрезок строго вверх от обозначенной точки на оси x ровно на 5 клеток, и соединяем точку “нолик” с верхним концом это отрезка. Должны получить такой же треугольник. 5) ручкой ниже построенного чертежа пишем уравнение вида: y=a*x+b, где “a” – это переменная, “b” – это у нас ноль, так как при построении треугольника нижний катет лежит как раз на нуле по оси y (т.е. лежит на самой оси x); 6) значит уравнение становится теперь таким: y=a*x – вот это и есть наше уравнение прямой, идущей от координаты в клеточках (0;0) к координате (13;5); 7) теперь высчитываем переменную “a”: подставляем в уравнение значения координаты (13;5) и получаем 5=a*13. Получаем a=5/13; 8) окончательный вид уравнения прямой теперь такой: y=(5/13)*x. И вот теперь то мы и можем увидеть подвох лживого чертежника из условия задания!!! РАЗОБЛАЧЕНИЕ: 1) на картинке сверху нас уверяют, что здесь имеет место быть именно координата (8;3) чтобы как будто бы вычислить площади по кусочкам, НО мы просто подставляем эту координату в наше уравнение и получаем: 3=8*5/13, но стойте! ведь 3 же это не 3,07692308. Вердикт – нет такой координаты (8;3) и не должно было быть, но наш кудесник хитро притёр свою линию именной к ней; 2) на картинке снизу нам опять врут, что тут стоит координата (5;2), НО … 2 же не равно 1,92307692! Вердикт: и (5;2) тоже не существует. Что и требовалось доказать. P.S.: Фуфло это, а не обман.” Даже детсадовский ребёнок допрёт!

5. Сравните тангенсы острых углов красного и зеленого треугольника. Может тогда дойдет.

Комментарии: честно ломал голову и кроме неодинаковости нечего не додумал. Затем просто набрал в поисковике и получил готовые ответы.
Теперь выводы совершенно противоположные тем, на которые рассчитывал Евгений:
Ложь всегда пытается ограничить доступ к правде.
Ложь в современном мире живёт не долго, по причине развитых коммуникаций и возможности человеческого общения. Ответ всегда есть в инете.
Необходимо менять мышление. Нельзя верить очевидному и тем более тому, что пытаются подсунуть за истину. Сомнение в чужой правоте (вере) единственный путь к истине.

[Евгений А]

Теперь выводы совершенно противоположные тем, на которые рассчитывал Евгений:

Это очень понравилось. Вы знаете на что я расчитывал? Замечательно, "Какая прэлэсть" (с) не помню кто автор.

Дальше по вашему ответу.
Это же цирк! Вы всерьез думаете, что эту пустоту можно закрыть формулами? Что ваши теоритические выкладки добавят в нижний рисунок недостающий квадрат? Потрясающе!

[Сергей]

Это же цирк!

Тут каждому своё. Одному вера чужой лжи о появлении пустого квадратика. Другому попытка докапаться до истины и если не удалось самому, то поиск готового ответа и принятие его за истину. Пример подчёркивающий основополагающие принципы различных верований и мировоззрений.